Монгол улсын боловсролын бодлогын уламжлал, шинэчлэл

Зорилго

Монгол улсын боловсролын тогтолцоо болон дэд тогтолцооны талаарх бодлогод дүн шинжилгээ хийж сурахад чиглэнэ. Монгол улсын боловсролын бодлого, түүний түүхэн тойм: БНМАУ-ын боловсролын бодлого, туршлага сургамж. 1990 оноос хойшхи үеийн Монгол улсын боловсролын бодлогын уламжлал, шинэчлэл. Боловсролын бодлогын импорт зэрэг асуудлыг судалж, дүн шинжилгээ хийж сурахад чиглэнэ.

Товч агуулга

Монгол улсын боловсролын бодлогын түүхэн тойм. Нэн эртний үеэс 17-р зуун хүртэлх үе. 18-р зуунаас 20-р зууны эхэн үе. 1921-1990 оны үе, 1990 оноос хойших үе. Монгол улсын боловсролын бодлогын уламжлал, шинэчлэл. Боловсролын бодлогын импорт. Боловсролын бодлогын импорт. Дэлхийг хамрах “халдварлалт”-ын загвар. Монгол улсын боловсролын бодлогын импортын дөрвөн эрин үе: Соён гэгээрүүлэх үе(XVII зуунаас 1930-д он), колончлолын үе(1791-1911), үндэстэн бүрэлдэх үе (1911-1919), бүх нийтийн боловсролын үе (1921-1990). Даяар шинэчлэл ба орон нутгийн хүчин зүйлс. Боловсролын даяарчлал. Олон улсын хамтын ажиллагаа, түүний амжилт ба дутагдалтай тал. Орон тоог оновчтой болгох, сургуулийн бүтэц зохион байгуулалтыг өөрчлөх бодлого. Үр дүнд суурилсан боловсроын бодлого ба боловсролын стандарт. Даяарчлал ба дангаарчлал. Боловсрол тэргүүлэх салбар. Монголын нийгэм эдийн засаг, соёлын өөрчлөлт ба боловсрол. Боловсролыг хөгжүүлэх стратегийн бодлого. Мастер төлөвлөгөөний тэргүүлэх чиглэл. Боловсролын өнөөгийн байдал, тулгамдсан асуудал. Бага насны хүүхдийн, бага дунд, албан бус, насанд хүрэгчдийн, мэргэжлийн сургалт, техникийн болон дээд боловсролын хүртээмж, чанар, нийц, менежмент.